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Educació i criança / Educació (157)

Educació i criança / Educació
  • SOM UN GRUP I ENS CUIDEM
    SOM UN GRUP I ENS CUIDEM
    CASANOVAS, LÍDIA
    El Max, El Pol, la Jana, El Brian, l’Oliver, l’Ayoub, la Chaima, la Maia, l’Olívia, l’Aran… Tots van plegats a la mateixa classe a l’escola. En el dia a dia, mentre juguen, apareixen conflictes i dinàmiques grupals que, de vegades, porten moments de malestar. Aquest grup haurà d’aprendre a expressar-se, a comunicar-se i a ...
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  • EL ARTE DE EDUCAR A ESTÚPIDOS
    EL ARTE DE EDUCAR A ESTÚPIDOS
    TORRES BLANDINA, ALBERTO
    La educación tiene la capacidad de determinar nuestra comprensión del mundo, y de proporcionar herramientas a los individuos para ser críticos y juiciosos. Sin embargo, en las últimas décadas asistimos a la degradación de esta fuerza vital para el correcto desarrollo democrático de nuestras sociedades, fruto de la conjunción de diversos factores de índole cultural, social y gen...
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  • FORA ETIQUETES
    FORA ETIQUETES
    SERRANO, LUCÍA
    Un nou àlbum il·lustrat de Lucía Serrano que ens convida a reflexionar sobre les etiquetes. Les paraules que fem servir per descriure els altres de vegades són tan grans que els converteixen en una cosa que no són. Compte! Estem posant etiquetes! I quan fem això, estem encasellant una persona. Això no s'ha de fer. Cadascú és com és, i som de moltes maneres! En aquest nou llibr...
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  • ¡PÁNICO!
    ¡PÁNICO!
    BORRÁS BARRACHINA, AROA / CONESA BELTRÁN, FRANCISCO
    ¿Por qué a veces tenemos un miedo intenso o pánico a situaciones que, aparentemente, no nos deberían dar miedo? «¡Estoy nervioso!», «No me encuentro bien», «Me quiero ir»... es lo que cualquier niño con ansiedad diría en estas situaciones. Pero ¿qué ocurre en su interior para que sientan sensaciones tan desagradables? Sensaciones como un nudo en la garganta, molestias en el e...
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  • FEU-LOS LLEGIR!
    FEU-LOS LLEGIR!
    DESMURGET, MICHEL
    Totes les claus sobre per què cal llegir i com fer llegir als joves. Una oda a la lectura.Que la lectura és beneficiosa en diverses àrees individuals i socials és una realitat. Gràcies a la lectura, els joves basteixen tres pilars fonamentals de l'ésser: les habilitats intel·lectuals, emocionals i socials. Llegir estimula la intel·ligència, afavoreix l'atenció, l'empatia, la c...
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  • ¿QUÉ?... VALIENTE, FUERTE CON CONFIANZA
    ¿QUÉ?... VALIENTE, FUERTE CON CONFIANZA
    MENNEN, PATRICIA
    * Descubre el mundo de manera divertida a través de las páginas de este libro, en el que podrás encontrar respuestas a miles de preguntas sobre cómo sentirte más valiente, más fuerte y tener más confianza en ti mismo. * ¿Por qué somos como somos? ¿Cómo podemos afrontar el miedo? * ¿Cuándo es importante decir "no"? ¿Qué puede darme confianza? Un libro de conocimientos básicos p...
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  • ENS TRACTEM BÉ
    ENS TRACTEM BÉ
    SERRANO, LUCÍA
    Un nou llibre de Lucía Serrano, autora súper vendes, sobre l'amistat, el respecte i la importància de tractar-nos bé els uns als altres. Ets una persona única al món. Les nenes i els nens de la teva classe també ho són. Pot ser que a tu t'agradi una cosa i que a una altra persona això mateix no li agradi gens. Hi ha persones que canten molt bé. N'hi ha que són increïbles llegin...
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  • NOS TRATAMOS BIEN
    NOS TRATAMOS BIEN
    SERRANO, LUCÍA
    Un nuevo libro Lucía Serrano, autora súper ventas, sobre la amistad, el respeto y la importancia de tratarnos bien. Eres una persona única en el mundo. Las niñas y los niños de tu clase también lo son. Puede que te guste algo y que a otra persona no le guste nada. Hay quienes cantan muy bien. Y quienes son increíbles leyendo en voz alta, o corriendo muy rápido¡Somos diferentes!...
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  • EL ARTE DE DAR LIBERTAD
    EL ARTE DE DAR LIBERTAD
    KLIASS, SONIA
    Los niños necesitan moverse y jugar con libertad. Y, en este proceso, los adultos tenemos un papel muy importante: debemos ofrecerles las condiciones óptimas para que su potencial de juego y movimiento pueda desarrollarse con plenitud. ¿Cómo debemos poner al niño cuando todavía no puede moverse con autonomía? ¿Tenemos que jugar con él, o eso le hace más dependiente? ¿Debemos pr...
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  • L'ART DE DONAR LLIBERTAT
    L'ART DE DONAR LLIBERTAT
    KLIASS, SONIA
    Los niños necesitan moverse y jugar con libertad. Y, en este proceso, los adultos tenemos un papel muy importante: debemos ofrecerles las condiciones óptimas para que su potencial de juego y movimiento pueda desarrollarse con plenitud. ¿Cómo debemos poner al niño cuando todavía no puede moverse con autonomía? ¿Tenemos que jugar con él, o eso le hace más dependiente? ¿Debemos pr...
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  • EDUCAR A TRAVÉS DEL ARTE
    EDUCAR A TRAVÉS DEL ARTE
    BLANCO, VICENTE / CIDRÁS, SALVADOR / MODIA, ROCÍO
    El arte como acción creadora es el núcleo de este ensayo pedagógico de Vicente Blanco y Salvador Cidrás, dirigido tanto al profesorado en activo como a futuros docentes, especialmente de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. A través de la creación artística, los autores proponen un modelo de trabajo para llevar adelante verdaderos cambios educativos basados en el desarrol...
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  • VALORS EN L'EDUCACIÓ INFANTIL
    VALORS EN L'EDUCACIÓ INFANTIL
    GIJÓN CASARES,MÒNICA
    L?educació en valors en una comunitat escolar és una tasca dinàmica, una experiència que impregna el clima i l?atmosfera d?una institució i que permet als seus protagonistes viure experiències d?autonomia i solidaritat en primera persona. No sembla que hi hagi un espai únic i exclusiu per als valors en una comunitat, sinó que els aprenentatges morals es produeixen per la immers...
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  • ENSEÑAR DISTINTO
    ENSEÑAR DISTINTO
    FURMAN, MELINA
    ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a estudiar y hasta a enseñar temas que no terminamos de entender? ¿A repetir “como loros”? ¿Cuánto del trabajo escolar está dedicado a producir conocimiento inerte, ese que queda en el arcón de la memoria pero luego no logramos usar? ¿Y qué podemos hacer para evitarlo? ¿Cómo aprovechar los muchos años en que tenemos a chicas, chicos, adolescentes y...
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  • TASQUES COMPARTIDES - CATALA
    TASQUES COMPARTIDES - CATALA
    SANCHO, ANA / TERRER, NOELIA
    Tractarem el tema més avorrit del món: les tasques de la llar. Com veieu, som optimistes. Estem convençudes que si les valorem, les repartim equitativament i les fem de manera constant, tota la família pot gaudir de la vida i de la casa en la mateixa mesura. Fàcil, lògic. Hi trobareu taules i explicacions, consells i trucs perquè tot funcioni, perquè sigui més fàcil, per evitar...
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  • TAREAS COMPARTIDAS - CASTELLANO
    TAREAS COMPARTIDAS - CASTELLANO
    SANCHO, ANA / TERRER, NOELIA
    Vamos a tratar el tema más aburrido del mundo: las tareas del hogar. Como veis, somos optimistas. Estamos convencidas de que si las valoramos, las repartimos equitativamente y las hacemos de manera constante, toda la familia disfruta por igual de la vida y de la casa. Fácil, lógico. Encontraréis tablas y explicaciones, consejos y trucos para que todo funcione, para que sea más ...
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  • PECES SOLTES
    PECES SOLTES
    PRISCILA VELA / MERCEDES HERRÁN
    Segurament molt de vosaltres teniu encara records vívids de quan un pal podia ser qualsevol cosa, de quan vau descobrir que una caixa de cartró era la millor joquina del món, dels escenaris que fèieu per al fort de Playmobil o de fer "pastetes" i experiments culinaris amb fang i altres milers d'ingredients. Les peces soltes són, per dir-ho de manera senzilla, aixó mateix: mate...
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  • PIEZAS SUELTAS
    PIEZAS SUELTAS
    PRISCILA VELA / MERCEDES HERRÁN / VELA VICO, PRISCILLA
    Un libro de fin abierto, un inicio, un reset, una puerta, una herramienta... Y, sobre todo, una provocación al juego, a la experimentación y a la creatividad. Bienvenidos al universo de las piezas sueltas! Disfrutadlo mucho. ...
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  • OTRA EDUCACIÓN YA ES POSIBLE
    OTRA EDUCACIÓN YA ES POSIBLE
    ALMUDENA GARCÍA
    El mundo de la educación está cambiando. Cada vez surgen más alternativas al sistema oficial: escuelas Montessori, Waldorf, libres, activas, vivas, Reggio Emilia, institutos que trabajan por proyectos, comunidades de aprendizaje. Almudena empezó a registrarlas en su directorio Ludus, que en los últimos tres años ha pasado de integrar 30 proyectos a más de 800! Sistemas que llev...
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  • YO, PERSONA
    YO, PERSONA
    DUTHIE, ELLEN
    ¿SABES CON TOTAL CERTEZA QUE NO ERES UNA PERSONA? ¿CÓMO SABES QUE EN REALIDAD NO ERES UN ROBOT? SI TUVIERAS DOS O TRES CEREBROS, ¿SERÍAS DOS O TRES PERSONAS? ¿Y TÚ, QUÉ PIENSAS? Yo, persona es un libro-juego presentado dentro de una caja que indaga sobre quién somos y qué somos con humor, curiosidad y rigor. ...
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  • EDUCA'M BE:100 RESPOSTES PER A PARES PRE
    EDUCA'M BE:100 RESPOSTES PER A PARES PRE
    DOMENECH,MONTSE
    «Pràctic, sensat, proper. El llibre que tots els pares haurien de tenir a casa.» Dr. Eduard Estivill Aquest llibre està dirigit a totes les famílies amb nens de qualsevol edat. Tots els pares, tard o d'hora, tenim problemes de convivència amb els nostres fills: conflictes d'horaris, comportaments inesperats, gelosia, desinterès pels estudis o estats de desànim, per exemple. Aq...
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  • EDUCAR PARA SER
    EDUCAR PARA SER
    WILD, REBECA
    Fruto de un innovador proyecto educativo, vivido en el seno de la familia y de la comunidad, esta obra explica a padres y docentes cómo crear un ambiente en el que el niño permanezca lleno de curiosidad y crezca seguro de sí mismo y de su entorno. La «escuela activa» es una propuesta educativa en la que la actividad de los adultos es tan importante como la del niño: los primero...
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  • EDUCAR SENSE CRIDAR
    EDUCAR SENSE CRIDAR
    CASTELLVÍ MIQUEL, ALBA
    «Us imagineu tractar amb les criatures sense perdre les maneres, sense aixecar la veu, sense enfadar-nos posant el crit al cel? Si ho aconseguíssim, viuríem més tranquils. A més, i això encara és més important, els fills podrien aprendre de nosaltres a regular la seva pròpia tensió en moments de contrarietat, perquè ells aprenen del que fem i no pas del que diem que cal fer.» ...
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  • DISCIPLINA POSITIVA PARA PREESCOLARES
    DISCIPLINA POSITIVA PARA PREESCOLARES
    NELSEN, JANE
    Educar a niños pequeños es una de las tareas más complicadas a las que un adulto se enfrenta. Habrá momentos de frustración, enfado e incluso desesperación. Y surgirán preguntas: ¿Por qué me miente deliberadamente mi hijo de cuatro años? ¿Por qué no me escucha mi hijo de tres años? ¿Debería darle un cachete cuando me desobedece? A lo largo de los años, millones de padres como u...
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  • NO SENSE EL MEU MÒBIL
    NO SENSE EL MEU MÒBIL
    FUNES,JAUME
    ADOLESCENTS I PANTALLES: MANUAL D’ÚSAvui dia, un dels grans reptes educatius que afrontem pares i mestres és la relació que tenen els adolescents amb les pantalles. No podem oblidar que l’univers digital forma part de les seves vides i que allà hi practiquen la seva adolescència, tant si ens agrada com si no. Educar en aquest àmbit passa per deixar de censurar i començar a conn...
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  • TODO LO QUE QUIERES SABER SOBRE LA SALUD MENTAL DE TUS HIJOS (PERO DUDAS A QUIÉN
    TODO LO QUE QUIERES SABER SOBRE LA SALUD MENTAL DE TUS HIJOS (PERO DUDAS A QUIÉN
    MOSLEY, BETH
    La guía definitiva para ayudar a tus hijos a manejar sus altibajos emocionales (mientras también gestionas los tuyos).¿Quieres saber cómo apoyar a tu hijo en momentos de ansiedad o entender mejor los cambios en su comportamiento? Este libro es una guía imprescindible para comprender y acompañar a tus hijos —ya sean pequeños, adolescentes o jóvenes adultos— en su...
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  • LAS GRANDES PREGUNTAS DE LOS NIÑOS
    LAS GRANDES PREGUNTAS DE LOS NIÑOS
    HARRIS (COMPILADORA), GEMMA ELWIN
    Recuperamos Las grandes preguntas de los niños, un libro ameno e ideal para saciar la curiosidad de los más pequeños, pero también de los mayores.Los niños hacen preguntas de lo más interesantes, pero también de lo más complejas. ¿Cómo se supone que debemos responderlas? De forma entretenida y ocurrente, la escritora Gemma Elwin Harris ha recopilado las más grandes preguntas d...
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  • INCOMPETENCIAS BÁSICAS
    INCOMPETENCIAS BÁSICAS
    BARDERA, DAMIÀ
    Las reflexiones y experiencias de un profesor de secundaria para entender el triste devenir de la educación en España. El escritor y profesor Damià Bardera nos ofrece un relato incisivo sobre las profundas carencias de un sistema educativo que ha perdido el rumbo. A medio camino entre la narración, el ensayo y el diario personal, este libro recoge el testimonio de un profesor d...
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  • SOMOS UN GRUPO Y NOS CUIDAMOS
    SOMOS UN GRUPO Y NOS CUIDAMOS
    CASANOVAS, LÍDIA
    Max, Pol, Jana, Brian, Oliver, Ayoub, Chaima, Olivia, Maya, Arán… Todos van juntos a la misma clase. En el día a día, mientras juegan, aparecen conflictos y dinámicas grupales que, a veces, causan momentos de malestar. Este grupo tendrá que aprender a expresarse, a comunicarse y a modelar relaciones sanas; en definitiva, tendrá que aprender a cuidarse. ...
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  • POTENCIA LA INTELIGENCIA DE TU BEBÉ
    POTENCIA LA INTELIGENCIA DE TU BEBÉ
    ACREDOLO, LINDA / GOODWYN, SUSAN
    "Potencia la inteligencia de tu bebé" es un libro pensado para que los padres podáis desarrollar y potenciar las aptitudes que vuestro hijo ya posee al nacer. No se trata, por tanto, de crear niños superdotados, sino simplemente de alimentar esas capacidades que ya laten en su interior. Responded a esta pregunta: ¿Puede vuestro bebé contar, recordar hechos y solucionar proble...
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  • 100 PROPUESTAS SENSORIALES PARA ESTIMULAR A TU BEBÉ
    100 PROPUESTAS SENSORIALES PARA ESTIMULAR A TU BEBÉ
    GONZÁLEZ MARTÍN, JUDIT
    Cuando fui madre, me fascinaba observar a mi bebé. Se me iban los minutos viendo cómo se movía, cómo intentaba fijar la mirada, cómo se giraba con los sonidos y, en definitiva, cómo reaccionaba a la vida que lo rodeaba. Lo veía tan vulnerable, tan frágil, tan dependiente de nuestros cuidados, nuestro amor y cariño... Quería ser la mejor madre para él y me preguntaba cómo podía ...
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